为进一步丰富班级文化建设内涵，充分发挥班集体在学风建设中的重要作用，激发班级活力，营造团结、奋进、和谐的班级生态环境，彰显班级积极向上的班级文化，提高班级自我管理、自我服务、自我提高能力，我校学生处决定开展第五届班级文化建设成果展示活动。

包印学院作为天津科技大学特色班级建设基地，一直以来致力于特色班级建设工作，本次班级文化建设评比将为学院班级建设奠定良好基础。接下来的三天，将为大家呈现级班级文化建设情况，请你为你所认为出色的班级文化代表投上宝贵的一票。

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班徽含义：

11班班徽由27片橄榄叶围成一个圆圈，代表着11班的27名同学团结和谐的组成了这个班集体。徽章上方的TUST构成了王冠的形状，象征着我们希望能为学校作出贡献，并取得佳绩的心愿。班徽中间的一对翅膀，上面镂空出11的字样，表达了11班的同学们放飞梦想，放飞希望的理念。下方的工字有“轻工”之意，反映了我班同学“壮我轻工栋梁”的远大抱负。里面包着包装与印刷工程学院的院徽，表达着我们是包印人！

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班徽含义：

班徽以白色为背景，外框由上到下为渐变的蓝色框格构成的螺旋图案，寓意波涛碧海，万里晴空。徽标主题由象形的“包印”二字以及班号组合而成，寓意包印学院于学校一同伫立于渤海之畔，共创辉煌；班团结一致如舸舰般乘风破浪，一往无前，为包印学院创造新的辉煌！

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班徽设计理念：

图案外部为PACKAGINGENGINEERING,即为专业“包装工程”的英文释义。

内部整体图案形状为一张经裁剪，折叠后的纸的形态，即为专业“包装工程”的抽象化释义。

裁剪折叠后的形态1——数字“13”代表着班。

裁剪折叠后的形态2——字母“PE”表示专业“包装工程”的英文简称。

内部中空部分为汉字“上”表示13班全体同学力求上进，班级发展蒸蒸日上。

班徽含义：

28名同学来自天南海北组成了独一无二的班，28个小心愿组成了班一个大大的梦想，在完成心愿，追逐梦想的过程中，不断进取，积极求索，每个人的成长书写了班的明天。为成长付出的代价，却也正是前行的力量，包装三班，力求上进，蒸蒸日上，愿所有人的努力汇聚成13班的辉煌。

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班徽含义：

班徽整体采用水墨风格，整体结构并不复杂，让人可以清晰记住。班徽采用汉字于图文的方式呈现，整体形象为一个“圆弧”包裹一个“肆”字和包装；该“圆弧”由汉字中的一变形而成，包裹着我们整个班级，让整个班级凝聚在一起，也表明班徽为14班所有，圆弧中的肆字采取繁体，遵循古典；代表我们整个班级是由四方会聚而成。圆弧并为完全包裹，象征这个集体有一个共同努力的方向――向上。

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班徽含义：

班徽边框为圆形，由一棵树，两个正在看书的同学、一只飞鸟和周围的英文字母构成。中心的两个同学组成了一个抽象的“印”字，这个字即使我们班学习的内容与目标，也是我们专业的名称。两个同学读书营造了一种安静祥和、团结友爱的气氛。树的根部事数字21，代表着我们的班级号，其上的树枝寓意整个二一班蓬勃发展，飞鸟寓意着我们飞向天空，成就未来！班徽颜色轻快简洁，边界的紫色衬托绿色的树苗和蓝色主体，寓意天津科技大学这块圣土为我们的班级提供沃壤，使我们能站在班级的树枝上飞向蓝天！

班

班徽含义：

班徽上部为七种基本色，中部为“two”，下部为方正的“印”字，背景为白色。中下部即说明我们是印刷二班，它代表着我们班26个人，我们将相互为伴，团结共进，印刷二班与我们不止遇见。上部即说明印刷术是我国古代的四大发明，传至至今，通过不断丰富发展至此，而这七种基本色意味着不呆板不固守,我们将大胆创新为印刷工程添加我们这一代的特色。背景白色即为布满白云的天空，意味着我们将不畏前路漫漫，以昂扬的斗志向着理想的目标前行。

我们将争做弄潮儿，在风浪中不甘人后，无惧风浪，以积极与创新的姿态，乘于理想风帆，抵至海之彼岸。

班

班徽含义：

数字出版来源于传统印刷。数字出版之所以能够独立出来，一方面是市场有所需求一方面是它继承了传统印刷的优点摒弃了传统印刷的繁复，从传统挣脱出来并跃然纸上，因此班徽的边缘有燃烧的痕迹这代表了一个专业浴火新生。这就是数字出版中的出版。

班徽内部设计加强了31班自我意识的强化，鲜艳的31背后有班训解释的水印，这是班徽与班训的完美结合，突出了31的班级特色。31的字体以及水印的设计效果则代表了数字出版中的数字。

班徽底部的英文代表了班级建设的核心价值观。团结·能量·梦想。这比起班训更能鲜明诠释一个班级一个团队能够所向披靡的原因。

31的班徽可能不够循规蹈矩，但却能最大限度诠释什么是数字出版，什么是31人。在此，对一个新兴专业我们充满信心，并且愿意做一只凤凰，在老旧的传统出版行业浴火重生，点燃31人的信仰，点燃包印人的热情。

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班徽含义：

泼墨背景运用湖蓝水蓝等清澈的颜色代表了五湖四海的同学们，表示了同学团结是集体最强大的支撑力量。

外轮廓不完整圆，中空隙代表我们还有不完美的地方，但是我们会在四年的时间里让自己更加“圆”满。

翅膀浮雕，说明我们会在四年里以梦为羽，展翅翱翔。

六芒星中三角形代表了我们的三专业，而两个三角形则是代表二班，其中向上的三角形代表我们32班蓬勃向上；朝下的三角形则代表我们沉稳慎行。

中心图标的整体是一个变形的数字32，同时也是大雁的形状，而大雁是一种集“仁，智，理，义”的鸟类，表达了一种美好的期待；在蓝色背景中，32也像一只小船，不惧风浪，扬帆起航。

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班徽含义：

整体的外形采用明显的徽章形式，端庄典雅而又不失活力，整个徽标以蓝色为主色调，是永恒和勇气的象征，表现出一种沉稳和理智；环形的文字可以让人很醒目的看明白我们是天津科技大学木材一班；中心部分主要用形象化的数字“1”和字母“C”以及简短的英文“ToBeNo.1”构成，字母“C”既是轻快帆船“Caravel”的首字母，又是木匠“Carpenter”的首字母，数字“1”形似船帆，象征平衡和方向，寓意成功的第一步是扬帆起航；数字“1”又形似一颗树干，被橙色的字母“C”紧紧的环绕着，寓意快乐朴实的我们将要利用木材做家居设计；整个中心部分也寓意着我们41班的全体同学凝聚在一条船上，团结友爱，冲向第一（Tobenumberone！）

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班徽含义：

班徽外部是我们木材科学与工程专业的汉语和英文，像个家一样，让我们木材风雨无阻，内部则一眼看去，像是个笑脸，代表我们对生活保持乐观向上的态度，同时也像个木材的木字，树的上方是一片天空，给我们的树带来光明和生命，绿色的树叶，棕色的树干，代表我们木材二班永挣第一的心和青春永驻的活力，树的下方是我们全班成员分成男生女生两组，以男左女右的形式用手播种我们的树，树上的17个红色的点，是果实，也是我们木材二班的全体成员，代表我们播种自己之后又收获自己。

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班徽含义：

一个手是由五个手指组成。五个手指紧紧握在一起形似“一”。寓意着我们五一的所有人在未来的日子里，都会携手同行，30个人会像拳头一样紧紧的握在一起，风里雨里一起走过。手上攥着海浪，海浪上有一叶帆船，寓意着未来的我们将不惧危险，劈风斩浪，勇往直前，共同努力使大物流一班绽放光彩。

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班徽含义：

班徽整体风格清新，形式简约，符合当代大学生单纯与积极向上的精神风貌。其中，英文单词“Logistics”明了的交代了所学专业，辅以外围连接成环的箭头，象征了物流专业的自身特点--环环相扣，四通八达。班徽中心惹人眼球的展现出一个五角星与条形码的结合：五角星内“求真务实”的班训彰显着班级的笃学理念与严谨学风；同时，条形码的使用既有些现代发达科化技的气息。又以其七种不同颜色的着结合象征着班级七个民族的结合。条形码下，六个数字交代班级代号：明了而活泼。整体上，班徽既把班级一体化的精神传达出来，又寓示青年的昂扬与激情。

投票时间：11月18日早8点至晚23点

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