班徽的由来

班级文化建设是班级建设中的重要一环。班级文化即人的文化，外化的文化最终要内化成对人的影响，而内化的文化又要心外化的形式呈现出来，班徽就是一个非常好的体现方式，就如名字一样，看似简单的图案，却是班级个性文化的集中展现及班级精神的象征。所以在我们致远四班这个大家庭创建之时，班主任玄老师向所有的同学们发布了“爱57，爱四班，爱老师，爱同学，爱学习，赞青春”的主旨思想，邀请所有的同学们集思广益一起来设计属于我们四班独一无二的班徽。

让我们一起来欣赏同学们充满了真挚情感的设计作品。

董宇涵的班徽设计

帆船代表“致远号”和扬帆起航，太阳代表赞青春和积极阳光，帆船加粗的蓝色是“一个4”，代表4班。“Fifty-sevenMiddleSchool代表第57中学。

孙英皓的班徽设计

康佳明的班徽设计

船体的形状是57-4的变体，船帆上有“致远”名称。船在海洋上前进，表示扬帆远航，也表示学海无涯苦作舟。拳头代表拼搏；飞机代表梦想；铅笔代表努力；爱心代表善良；灯泡代表明博；握手代表友谊，书籍代表知识

归竞洋的班徽设计

班徽由帆船、书、跑道组成

帆船——同学，它是由两个“4”组成，代表44名同学，也代表我们四班扬帆远洋。

书——老师，给与我们知识和力量，乐学，明博。

跑道——也像彩虹，代表青春、奔跑、奋斗。

张耀迪的班徽设计

橄榄叶象征着和平，盾牌象征着守护，两者加在一起就是我们的集体是一个团结友爱，互帮互助的团体。旭日东升象征着我们的朝气，帆船让我们乘风破浪、扬帆远航。两边的海鸟是我们的师长为我们护航。

李星原的班徽设计

杨舜的班徽设计

侯天一的班徽设计

从下面这个蓝色的帆船，让人一眼看出他不是一般的帆船很尖、很快，寓意着致远四班在今后的三年中也快速前进。上面的图形像海鸥与下面的帆船融为一体，寓意致远四班在未来的三年中宏图大展、飞速前进，后面颜色由深到浅，寓意着我们的未来有无限光明，越来越好，越来越棒！

李元成的班徽设计

粉色圆环引用五十七中学校徽粉色圆环部分。

蓝色帆船代表扬帆远航，帆船顶部旗帜粉天鹅是57中标志。代表我们班在学校带领下扬帆远航。

船帆形状像数字4，代表4班；两个船帆代表班级44名同学。

两艘帆船和两个航海罗盘代表家校联合，共同驱动班级前进。

船底是英文V字（victory胜利），V字像书又像海鸥，代表同学们一起读书，放飞青春，努力追梦，一定能取得胜利。

班训：乐学励成明博

Bearourfruits：我们的硕果累累

金色麦穗：初中三年硕果累累，收获满满。

刘锦上的班徽设计

帆船代表了致远四班正在远航，

水面上的波纹描出了57的字样，

海燕就是我们全班同学，坚持不懈，自信飞得高，坚持飞得远。

赵浩良的班徽设计

1、图形主体：为圆形，寓意圆润和谐，希冀致远四班这个团结、和谐、欢乐的班集体向好发展。

2、图形内部包括三大部分：海燕、帆船、大海。

(1)海燕：班级传承五十七中主体精神，搏击长空；

(2)帆船：承载希望、乘风破浪、扬帆远航；

有形似I和E的英文字母，含义如下：

I:包含三层意思

Imaginative富于想象力的；

Inventive富于创造力的；

Intelligent有智慧的；

E:包含三层意思

Englishexperimentalclass英语实验班；

Energetic充满活力的；

Excellent卓越的。

3、文字：班级名称和班训。

投票选班徽

有了大家的创意设计，接下来投票选出我们致远四班的班徽吧，这一次我们不仅投票选出了班徽，还选出了代表我们四班特点的班旗，一起来看看结果吧。

我们的班徽——设计者：张耀迪

我们的班旗——设计者：李一涵

乘风破浪的致远四班

班徽代表了致远四班的目标与志向，在设计与评选的过程中，同学们的内驱力被点燃，找到了自己前进的方向，致远四班这艘大船也将载着同学们勇往直前，乘风破浪！

图：玄老师

文：史雨鑫，董宇涵，李一涵，赵浩良，侯天一，张耀迪，刘锦上，陈炳礽，李星原，康佳明，归竞洋，李元成，孙英皓

指导：玄老师

排版：致远三组

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